
Сиромаштија, образование и насилство меѓу малолетници: Однос што треба да се адресира од неговиот извор.
Во денешно време, феноменот на насилство меѓу малолетници сè почесто ги исполнува насловите на весниците и медиумите низ Европа. Стапките на малолетничка деликвенција постојано растат, а релевантните власти се соочуваат со прашањето: „Што треба да направиме?“ Вообичаениот и лесен одговор е да се заострат законите и да се засили репресијата, но подлабоката анализа открива дека насилството меѓу малолетници е симптом, а не самата болест.
Глобалното истражување за здравјето во училиштата укажува дека постои врска меѓу сиромаштијата и инцидентите на малтретирање.
За подобро да ја разбереме оваа врска, треба да разбереме дека сиромаштијата кај
децата не е само економска, туку вклучува и неекономски димензии, како што се:
Пристап до квалитетни здравствени услуги: Недостатокот на пристап до бесплатни и квалитетни здравствени услуги го поткопува менталното и физичкото
благосостојба на децата. Кога децата не ја добиваат потребната поддршка, имаат поголема веројатност да развијат проблеми во однесувањето.
Квалитетно образование со фокус на вредности: Многу деца изјавуваат дека
училиштето не ги поттикнува човечките вредности и етиката. Во време кога
насилството и фемицидот се во пораст, според релативно нова анализа на вести од Центарот за планирање и економски истражувања на Грција, 60,9% од децата во Грција известуваат дека училишната средина не им помага да развијат код на
вредности што ќе ги заштити од предизвиците на современото општество.
Квалитетно и безбедно слободно време: Кога децата немаат пристап до
рекреативни и спортски објекти, тие пропуштаат важни можности за позитивна
социјализација. Ова води кон потрага по други средства за ослободување, кои
често вклучуваат насилство.
Сиромаштијата, тогаш, не е само број што се однесува на приходот на семејството. Таа е подлабока состојба која го ограничува пристапот на децата до основни придобивки и услуги, создавајќи плодно тло за развој на деликвентно однесување.
Образованието како превентивен фактор
Од една страна, очигледно е дека сиромаштијата создава услови што водат до насилство. Од друга страна, недостатокот на холистички образовен пристап, кој го вклучува и моралниот развој на децата, ја влошува состојбата. Образовен систем што е фокусиран само на академски успех, игнорирајќи ги човечките вредности, придонесува за создавање генерација што нема развиено емпатија и толеранција.
Треба да го редефинираме образованието, давајќи поголема важност на моралниот и
емоционалниот развој на децата. Преку програми кои ја поттикнуваат емпатијата,
соработката и почитта, децата можат да развијат вештини за управување со конфликти и да научат да ги решаваат своите разлики на мирен начин. Образованието што промовира почит и вредности може да биде средство за спречување на насилството.
Квалитетни интервенции наместо репресија
Директната и остра репресија на насилството меѓу малолетници може да изгледа како
решение, но всушност е привремена мерка. Вистинското решение лежи во справувањето со корените на проблемот: искоренување на детската сиромаштија и воведување значајно морално образование фокусирано на развој на целосно изградени личности.
Комбинирањето на еднакви можности за пристап до образование и здравје со
систематско предавање на вредности може да биде најефективната интервенција за
намалување на насилството. Култивирањето вредности кај децата, заедно со
поддржувачко општество, може да спречи деликвентно однесување и да помогне во
создавање побезбедна училишна средина за сите.
Насилството меѓу малолетници е симптом на подлабока социјална нееднаквост и
недостаток на поддршка. Време е да се свртиме кон решенија што се занимаваат со
суштината на проблемот, давајќи им на нашите деца алатки и вештини што им се
потребни за да се справат со животните предизвици.
Comments