top of page
Търсене

Дребни кражби в училищата: невидимата сянка, която влияе на живота на учениците



Не е рядкост учениците да открият, че джобните им пари липсват от раницата им, когато се връщат от екскурзия, от училищния двор или от друга дейност. Всъщност това е толкова често срещано явление, че според проучване, проведено в рамките на проекта “Future Integrity Leaders”, финансиран по програма „Еразъм+“, почти 39 % от учениците са преживели или са били свидетели на дребни кражби. 


Често отношението на учителите и родителите е да отхвърлят, игнорират и пренебрегват подобни инциденти като незначителни. Въпреки това, що се отнася до ефекта върху учениците, които са станали жертва на подобно деяние, освен осезаемата загуба на вещи, дребните кражби могат да имат дълбоко въздействие върху техния емоционален, училищен и социален живот. Нахлуването в личното пространство и последващото чувство на несигурност могат да създадат среда, в която ученето става второстепенно и отстъпва пред безопасността.

От друга страна, децата, които участват в дребни кражби, се сблъскват с проблеми в образованието, могат да бъдат изолирани от обкръжението си и дори да имат проблеми със закона още от ранна възраст.


Родителите и педагогическият персонал трябва да проявяват разбиране и чувствителност при работата с деца и тийнейджъри, участващи в подобни деяния. Разбирането на възможните причини за такова незаконно поведение може да улесни справянето с проблема и да помогне за разработването на ефективни стратегии за разрешаване. Най-често срещаните причини, поради които децата участват в дребни кражби, са влияние/натиск от страна на връстници, семейни проблеми, ревност заради предмети или пари, които връстниците им могат да имат, и ниско самочувствие.


Какво могат да направят родителите, за да предотвратят подобно поведение или да се справят с него?


Първоначално е важно да се подходи към тийнейджъра с повишено внимание, като както прекомерната реакция, така и несправянето с проблема по категоричен начин, могат да доведат до обратни на желаните резултати. Важно е да установите канали за комуникация с детето, така че да можете да обсъдите причините за поведението и да обясните необходимостта от поемане на отговорност за действието. Тази отговорност може да бъде връщане на откраднатите пари или предмети, както и лишаване от някои привилегии, ползвани от тийнейджъра, като например използването на видеоигри за определен период.


Особено важно е също така родителите да са наясно с приятелствата, които имат техните деца тийнейджъри, и да насърчават добрия избор на приятели, без да бъдат прекалено строги или критични, тъй като това може да има обратен ефект.


Накрая, сътрудничеството между родителите и учителите е от решаващо значение в случаите на дребни кражби. Важно е да има открита комуникация между тях, за да се предприемат ефективни действия за предотвратяване или справяне с подобни инциденти.


В заключение, случаите на дребни кражби в училищата са често срещан проблем, който засяга живота на много ученици. Справянето с дребните кражби изисква чувствителност, търпение и твърдост от страна на родителите и педагогическия персонал. За възрастните е важно да разберат причините, които карат тийнейджърите да извършват такива деяния, за да се справят с проблема ефективно.

0 преглеждания0 коментара

Kommentare


bottom of page